先学后教模式具有普遍适用性吗

学杜郎口，学洋思，学衡水，学东庐……近些年来，学习名校的浪潮在神州大地此起彼伏。这些名校的经验最主要的是强调学生的预习和展示。这种模式非常符合认知的规律：习得、建构、应用。于是，我们语文老师看到这种课堂后确实也热血沸腾，因为它极大地发挥了学生的能动性，挖掘了学生的潜能，锻炼了学生的能力，并且在实际应试中取得了辉煌的成绩。