如何使语言赏析走向深入

在阅读教学中，教师引领学生围绕文本赏析语言，是当下课堂教学的重要内容。这一教学环节本值得肯定，但是阅读教学课堂呈现形式却大多表现为：在整体感知课文的基础上，学生自由赏析自己喜欢的句子或段落；教师指导学生谈一谈对这些句子、段落的感受与体会，指出语言使用的修辞手法，概括修辞手法的作用，指导学生通过朗读感悟作品的思想情感。