无的放矢
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1杨志勇.浅谈体育与素质教育[J].学周刊（下旬）,2009(12):150-150.
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2安文铸.关于教育事业科学发展观的思考(二)——具体体现和思想路线的保障[J].世界教育信息,2004,17(10):10-12. 被引量：1
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3陈玉.课堂目标全面实现的优化诉求[J].四川教育,2008(7):50-50.
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4项雪辉.“有的放矢”与“无的放矢”——由语文课堂教学目标问卷引发的思考[J].语文世界（教师之窗）,2012(6):58-59.
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5彭玉华.课堂教学要预设更要生成[J].素质教育大参考,2005(9):61-63.
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6马凤华.未曾预约的“精彩”更精彩[J].湖北教育,2013(1):24-24. 被引量：1
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7芦苇.略论中学生阅读能力的培养[J].宁夏教育,1991(Z2):50-50.
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8郑良.如此启发为哪般——由随堂听课引发的思考[J].中国数学教育（高中版）,2012(12):16-18. 被引量：1
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9唐隽菁.在“厚”与“薄”之间游走[J].江苏教育研究（实践）（B版）,2009(7):55-57.
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10蒋沁蓓.谈渲染语在生理学教学中的应用[J].教育与职业,2005(24):70-71.
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