正确应用勒夏特列原理判断化学平衡的移动方向

通过对高中化学教材中勒夏特列原理的学习，能较好地引导学生从定性的角度，根据影响化学平衡因素的改变对平衡的移动方向作出快速的判断。但由于教材中该原理的表述较为简洁，在实际教学中存在对其实质理解不透的现象，应用其判断化学平衡的移动方向时常出现错误，尤其在理解“因素改变”的实质时，产生了混乱的情形，部分教师甚至对勒夏特列原理的科学性产生质疑。本文以化学平衡的实例分别从定量和定性的角度阐述如何正确理解和应用勒夏特列原理，判断化学平衡移动的方向。