反思生本课堂,点亮教学智慧

浙江省江山市滨江高中自2011年实行“361”生本课堂教学模式以来，课堂教学面貌有了新变化。生本课堂旨在让学生摆脱原有教育体系的桎梏，摆脱完全由教师控制课堂的局面，通过学生的自主学习，培养学生的自学能力，提高教学效益，创建高效课堂。通过“361”生本课堂模式教学，让学生积极思考、学习小组间积极合作，通过教师的少讲、精讲甚至不讲，将时间、课堂都还给学生，使学生有积极思考、发问、质疑的时间和空间，让学生真正成为学习的主体，但如何让生本课堂高效，这是一个值得思考和探究的问题。