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神奇的“25×36”
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摘要
学习“乘法结合律”后的一节练习课上,学生正在做课后习题。我习惯性地巡视。当走到后进生徐世浩身边时.我惊奇地发现.满以为25×36这道可以难倒很多同学的题.他竟然做出来了。我非常高兴,让他把这道题板书在黑板上。
作者
王占霞
机构地区
山东莘县实验小学
出处
《小学教学(数学版)》
2013年第12期40-40,共1页
Primary School Teaching
关键词
乘法结合律
课后习题
练习课
习惯性
后进生
学习
学生
竟然
分类号
G623.562 [文化科学—教育学]
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小学教学(数学版)
2013年 第12期
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