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小学语文对话教学中教师文本解读的策略研究
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摘要
语文教师有效地深入地进行文本解读成为推行小学语文对话教学的重要准备阶段,而语文教师进行文本解读需要从哪几个方面入手呢?本文主要从三个方面研究小学语文对话教学中教师进行文本解读的主要策略。
作者
张锦标
机构地区
福建省漳州市平和县安厚中心小学
出处
《内蒙古教育(B)》
2013年第12期38-38,共1页
关键词
小学语文
对话教学
教师
文本解读
策略
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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内蒙古教育(B)
2013年 第12期
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