期刊文献+

小学科学课堂教学难点突破策略

下载PDF
导出
摘要 本文主要研究如何有效解决小学科学课程中的难点问题。教师首先要认识到小学科学中的教学难点十分复杂,有效解决这些难点将会对学生的学习产生积极影响。本文着重从三个方面入手,论述了突破科学课程中的教学难点的方法,培养学生的创新意识,提高他们的观察能力和动手能力。
作者 刘昆
出处 《内蒙古教育(B)》 2013年第12期70-70,共1页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献5

  • 1张敬邻.话说教学模仿[J].中学语文教学,2000(6):6-6. 被引量:2
  • 2维果茨基著,余震球译.维果茨基教育论著选[M].人民教育出版社.2005.1.
  • 3义务教育小学科学新课程标准.
  • 4辞海.上海辞书出版社.1版.1979:701.
  • 5张卫芳.谈小学科学教学中教师的“扶”与“放”.长沙市岳麓区教育信息论文.

共引文献4

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部