“多元”让小学语文作业评价魅力无穷

当前小学语文作业评价的单一、落后，尤其是低段，影响了学生初学语文的兴趣和质量。小学低段语文作业多元评价的提出，从规范评价、自我评价、激励评价、形成评价四方面填补了小学低段语文作业评价的空白，为小学语文低段教学的跨越式发展。奠定了一定的基础。