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学生全程参与,让数学课堂更高效

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摘要 在小学数学教学中,教师要充分认识学生参与的重要性,在导入新课时,使学生想参与;在探究新知时,使学生会参与;在巩固练习时,使学生全参与。
作者 刘宝军
出处 《新课程学习》 2013年第10期32-32,共1页
  • 相关文献

参考文献2

  • 1教育部基础教育课程教材专家工作委员会.义务教育数学课程标准(2011年版)解读[M]{H}北京:北京师范大学出版社,2012.
  • 2田俊双;方文莹.引导学生全程参与,提高课堂教学效率[J]{H}小学数学教育,2002(12).

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