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如何让小班数学活动游戏化
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摘要
数学是一门注重培养幼儿实践性的学科,让幼儿体验探索生活的学科。在数学教学中渗透游戏活动,可以让幼儿在轻松的氛围中学习数学,摆脱传统数学枯燥而且抽象的印象,通过游戏活动的渗透,积极体验数学的原理,在愉快的氛围中积极探索,提高学习数学的兴趣。
作者
钱纪平
机构地区
浙江荣怀鼓山幼儿园
出处
《新课程学习》
2013年第10期64-64,共1页
关键词
数学
活动
游戏
幼儿
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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