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如何让小班数学活动游戏化

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摘要 数学是一门注重培养幼儿实践性的学科,让幼儿体验探索生活的学科。在数学教学中渗透游戏活动,可以让幼儿在轻松的氛围中学习数学,摆脱传统数学枯燥而且抽象的印象,通过游戏活动的渗透,积极体验数学的原理,在愉快的氛围中积极探索,提高学习数学的兴趣。
作者 钱纪平
出处 《新课程学习》 2013年第10期64-64,共1页
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