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如何指导低年级学生课外阅读
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摘要
指导低年级学生的课外阅读,要从兴趣入手,课内外相结合找出符合这一时期小学生年龄和心理特点的阅读指导方法,提高学生的阅读能力。
作者
孙杰
机构地区
安徽省蚌埠市怀远县城关小学
出处
《新课程学习》
2013年第10期73-73,共1页
关键词
兴趣
课外阅读
评价
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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