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幼儿园英语活动评价的原则与内容分析

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摘要 幼儿园英语活动评价应该遵循一定的评价原则,主要包括客观性原则、全面性原则、参照性原则、有效性原则。英语活动评价依据的主要标准是英语活动的语言目标和非语言的目标,评价的主要内容包括英语活动过程中幼儿学习过程与结果、教师的活动设计与组织的适宜性以及师幼互动的有效性等。
作者 赵茜
出处 《工会论坛(山东省工会管理干部学院学报)》 2013年第6期176-177,共2页 Trade Unions' Tribune(Journal of Shandong Institute of Trade Unions' Administration Cadres)
  • 相关文献

参考文献3

  • 1王坚红.学前教育评价:理论.方法.实践[M].北京:人民教育出版社.1994.
  • 2冯晓霞.幼儿园课程[M].北京:北京师范大学出版社,2000.
  • 3周兢,余珍有.幼儿园语言教育[M].北京:人民教育出版社,2005.

共引文献33

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