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大学英语活力课堂中教师角色探讨
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摘要
在充满活力的大学英语课堂中,教师应当扮演怎样的角色,如何才能让学生热情积极地参与到课堂活动中来,这是让大部分英语教师都觉得既重要又难以实现的目标。针对于此,通过对教师的定位及相关策略的分析,提出了行之有效的解决方案。
作者
白晓红
机构地区
辽宁对外经贸学院
出处
《经济研究导刊》
2013年第32期141-142,共2页
Economic Research Guide
基金
2012年度辽宁省高等教育学会"十二五"高校外语教学改革专项立项课题"基于文化渗透的大学英语课堂活力建设研究"(WYYB12120)
关键词
课堂
大学英语
教师
定位
策略
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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经济研究导刊
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