摘要
2013年全国新课程高考历史试题的命制共性为:多元化的基础上稳中渐变、实行分省命题的特点更鲜明、试题覆盖面较广、试卷难度有所提升。从全国历史卷的内容特点我们可以发现,由"脱离课本"走向"回归课本"、突出学科能力考查、关注时代热点、彰显学科价值等理念已经成为高考历史改革的重要趋势,这对今后的历史教学具有一定的正面导向作用。
出处
《教育测量与评价（理论版）》
2013年第12期56-61,45,共7页
Educational measurement and evaluation
基金
湖南省教科规划课题:新课标下中学历史教学质量创新研究(项目编号:XJK013QJC001)成果之一
