以实现为核心,依托校园平台培养会展专业人才

校园因其自身的资源可以提供给学生实现会展策划方案的场所和机会,这也是高职院校人才培养模式的一次探索。实施这一举措,可以因地制宜、扬长避短利用有效资源提供实践平台,而实现策划方案可以激励学生学习,并在方案实施过程中转化理论知识。值得探究的是校园原有资源如何利用和完善,学生的主体地位怎样体现以及如何实施流程管理。笔者仅在此提出鄙陋的思考,还需继续进行深入探究。