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高等职业院校学生学习效果评价研究被引量：5

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摘要我国高等职业教育快速发展的背景下,基于典型工作任务的课程开发进行正酣,高职教育学生学习效果评价制度也越来越受到广泛的关注。如何借鉴职业教育发达国家的先进经验,结合我国的课程开发模式,让学生学习评价从"结果性"走向"形成性",从"多元化"走向"多维度",丰富评价主体,统一评价标准,健全评价体系,对以综合职业能力为人才培养目标的高职教育发展具有积极而重要的意义。

作者徐小丽

机构地区苏州工业职业技术学院

出处《科技经济市场》 2013年第11期130-132,共3页

基金中国职教学会职教质量保障与评估研究委员会"中外职业院校学生学习效果评价的比较研究"(项目编号:35)中期研究成果

关键词高职教育典型工作任务学生学习评价

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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