教材插图，应为文本锦上之花——以《林黛玉进贾府》所配戴敦邦中国画为例

课文插图，绝非教材的点缀，而是文本的有机组成部分。一幅好的插图，能够帮助学生理解文本，提高学生的审美情趣。而一幅选择失当的插图，可能减损文本的感染力量，甚至误导学生。