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对物理命题中若干典型“隐性错误”的剖析

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摘要 教师在命题或改编试题的过程中一定要实事求是,仔细谨慎,确保试题的科学性。本文通过四个题目剖析了命题中存在的“隐性”错误,有不符合物理规律的,也有数据不合理的。
作者 张绍兵
机构地区 巴蜀中学
出处 《物理教学》 2013年第12期43-45,共3页 Physics Teaching
基金 中国教育学会物理专业委员会2013~2016年全国物理教育科研重点课题“物理‘333’体验式特色课堂及物理学史特色教育研究”,“中学物理教师教育科研能力培养研究”之阶段性研究成果
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