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化学教学对学生实施分层评价的实践策略

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摘要评价是教育教学的重要组成部分，在教育教学中起着导向与质量监控的作用。结合实践，从两个方面进行论述：一是如何实现评价内容的多元化，评价方法的多形式，评价表现形式的多样化；二是如何开展学科教学分层前期、分层中期、分层后期的评价；

作者苏香妹

机构地区浙江省瑞安中学

出处《中学化学教学参考》 2013年第12期20-23,共4页 Teaching Reference of Middle School Chemistry

关键词教学分层评价

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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中学化学教学参考

2013年第12期

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