摘要
中部地区农村义务教育处在区域和城乡差距双重叠加的交汇点上,是义务教育"中部凹陷"的谷底。这种发展格局主要是非均衡政策导向的结果。在新的政策框架下,要促进中部地区农村义务教育均衡发展,我国需要在现行政策基础上,调整中部地区农村义务教育的补偿性政策覆盖范围,整合形成具有更大倾斜度的补偿性政策体系,并深度融入中部地区崛起战略,实现填谷与崛起的双重跨越。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2013年第12期1-5,共5页
Journal of The Chinese Society of Education
基金
教育部人文社会科学重点基地2011年度重大招标课题"我国中部地区农村义务教育区域均衡发展研究"(项目编号:11JJD880037)研究成果