基于人文素养养成开展高职学生导读活动实践探索

当前，高职学生重技能轻素养，工具主义、实用主义盛行，人文素养和人文精神严重缺失，如何提升大学生人文素养，成为新时期培养高素质技能人才重要课题。文章分析了高职学生缺乏阅读导致人文素养下滑的现状，阐述了开展学生导读活动对提升高职生人文素养的重要作用，给出了依托图书馆资源开展高职学生导读活动的建议与措施。