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元认知策略与五年制高师英语自主学习能力培养 被引量:2

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摘要 元认知是"关于认知的认知",元认知在学生学习活动中发挥着重要作用,元认知策略是学生对学习过程进行有效管理和监控的一种学习策略。本文阐述了在五年制高师英语教学中培养学生元认知能力的意义,以及如何培养学生的元认知意识,培养学生运用元认知策略,运用元认知策略,提高学生自主学习能力的重要途径。
作者 闵海岗
出处 《英语广场(学术研究)》 2013年第12期80-81,共2页 English Square
  • 相关文献

参考文献5

  • 1Robert; J;杨炳钧;陈燕;邹枝玲.认知心理学[M]北京:中国轻工业出版社,2006.
  • 2鲁子问;康淑敏.英语教学方法与策略[M]上海:华东师范大学出版社,2010.
  • 3邵志芳.认知心理学[M]上海:上海教育出版社,2013.
  • 4文秋芳.英语学习策略论[M]上海:上海外语教育出版社,1996.
  • 5杨静怡.论元认知策略与大学英语自主学习能力培养[J].中国劳动关系学院学报,2011,25(4):112-114. 被引量:8

二级参考文献7

共引文献7

同被引文献5

引证文献2

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