高职英语口语课隐性分层教学的探索与实践被引量：3

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摘要为了响应教育部提倡"因材施教"的号召,为了根据学生个体差异来选择教学,高职英语口语教学需要采用隐形分层教学的方法,使不同层次的学生在自己力所能及的范围内得到发展。本文通过高职口语教学中"隐形分层"差异教学的实践研究,对隐形分层教学的现状、实施方法、效果等进行深度探究。

作者任文莺

机构地区苏州旅游与财经高等职业技术学校

出处《英语广场（学术研究）》 2013年第12期103-103,共1页 English Square

关键词高职英语口语隐形分层教学探索实践

分类号 H319 [语言文字—英语]

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