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越问越精彩——浅谈小学英语教学中提问的有效性被引量：4

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摘要随着"减负"呼声越来越高,"教学效率"问题呼之欲出。华东师范大学钟启泉教授提出了他的"有效教学理论",试图解决"教师很辛苦,学生很痛苦"这一中小学教学中非常突出的问题。本文拟从课堂提问的有效性着手,初步探索如何提高小学英语教师课堂提问的效率。

作者陈丽婷

机构地区昆山市培本实验小学

出处《英语广场（学术研究）》 2013年第12期163-164,共2页 English Square

关键词有效提问英语教学

分类号 H319 [语言文字—英语]

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同被引文献12

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英语广场（学术研究）

2013年第12期

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