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浅谈略读课文教学的有效性策略

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摘要人教版小学语文教材每单元都安排了略读课文。随着年级的增高，略读课文所占的比例也逐渐增大。它是培养孩子自主阅读能力的训练场。叶圣陶曾经说过：“就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用。”

作者谢春红

机构地区龙岩市第二实验小学

出处《福建教育（小学版）（A版）》 2013年第10期36-37,共2页 Fujian Education

关键词教学阅读能力人教版训练场

分类号 TU245 [建筑科学—建筑设计及理论]

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福建教育（小学版）（A版）

2013年第10期

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