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简约·智慧——“智慧·互动·成长”第六届全国青年教师风采展示活动数学专场
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摘要
2013年11月8~11日,我们与您相聚泰宁,分享“简约·智慧”的数学课堂——
出处
《福建教育(小学版)(A版)》
2013年第10期F0004-F0004,共1页
Fujian Education
关键词
数学课堂
展示活动
青年教师
智慧
简约
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
引文网络
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二级参考文献
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参考文献
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引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈敬文.
除了认识方程,还要别的什么——《认识方程》同课赏析[J]
.福建教育(小学版)(A版),2012(3):60-61.
被引量:1
2
李培芳.
体验 思考 思想[J]
.福建教育(小学版)(A版),2009(10):55-56.
3
储玉兰.
两次教学《求一个小数的近似数》的备课历程[J]
.数学大世界(教师适用),2010(8):45-46.
4
张齐华.
本质,数学教学的追求把握数学教学的本质——由《分数的意义》一课说开去[J]
.福建教育(小学版)(A版),2009(7):6-11.
5
蔡福山.
关注数学本质组织有效教学活动[J]
.福建教育(小学版)(A版),2009(7):17-18.
6
李培芳.
从儿童的真实中来,到数学的美妙中去[J]
.福建教育(小学版)(A版),2014(1):40-41.
7
谢小立.
如何对待实验数据误差[J]
.湖北教育(科学课),2010(9):1-1.
被引量:1
8
黄天天.
课堂教学的几点思考——以《指数函数 第一课时》为例[J]
.数学之友,2016,30(8):39-41.
被引量:3
9
周国英.
创设物理情境的策略研究[J]
.中国教育技术装备,2010(29):94-95.
被引量:2
10
白孝忠.
优化物理探究教学的策略——观摩同题异构活动有感[J]
.物理教师(初中版),2011(2):15-17.
福建教育(小学版)(A版)
2013年 第10期
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