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解读教材开启智慧育合格人才

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摘要 无论是宏观上的把控,还是微观上的设置,无论是包含的直接信息,还是隐蔽的间接信息,教材无一不蕴藏着丰富的学习资源等待我们去挖掘。作为教师,我们要能揣摩编者的设计意图,正确把握其价值取向。只有这样,才能有目的地组织教学,使我们的课堂增值,培育新时代的合格人才。
作者 曹爱华
出处 《成才之路》 2013年第31期38-39,共2页 Way of Success
  • 相关文献

参考文献2

  • 1教育部.义务教育英语课程标准[M].北京:北京师范大学出版社.2002.
  • 2何锋,王守仁.牛津初中英语教材7A-9B[M].南京:译林出版社.2010.

共引文献1

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