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解读教材开启智慧育合格人才
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摘要
无论是宏观上的把控,还是微观上的设置,无论是包含的直接信息,还是隐蔽的间接信息,教材无一不蕴藏着丰富的学习资源等待我们去挖掘。作为教师,我们要能揣摩编者的设计意图,正确把握其价值取向。只有这样,才能有目的地组织教学,使我们的课堂增值,培育新时代的合格人才。
作者
曹爱华
机构地区
江苏省南通市通州区二甲中学
出处
《成才之路》
2013年第31期38-39,共2页
Way of Success
关键词
教材
思考
质疑
英语
合格人才
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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