初中英语教学中跨文化正向迁移运用

跨文化在英语课程教学中具有重要的地位，是学生英语知识和表达技能形成的重要内核。中式英语学习现象存在就是因学生受母语学习思维和习惯方式的影响，异域文化缺乏足够的了解而造成的。要发挥英语文化的正向’迁移作用，引导学生在中西文化对比鉴赏中提高主动学习运用意识，促进英语知识技能内化生成。