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幼儿园儿歌文本阅读策略

Nursery rhymes text reading strategies
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摘要 要求孩子"喜欢听故事、看图书",就需要有相应的阅读策略教给孩子。本文以新批评的细读策略为基础,从文学作品形式的感受、叙述关系的理解、音韵格律的体验及儿歌意义的阅读四个方面阐述了儿歌阅读的策略。 Requires children to love stories, reading books', you need to have the appropriate reading strategies to teach children. This paper, based on a new criticism of close reading strategy discusses the strategy of nursery rhymes reading from the feelings of literary works, understanding of narrative relationship, experience of phonometrics songs and reading of rhymes.
作者 石英
出处 《襄阳职业技术学院学报》 2013年第6期49-51,共3页 Journal of Xiangyang Polytechnic
关键词 幼儿园儿歌 阅读策略 新批评 nursery rhymes reading strategies New Criticism
  • 相关文献

参考文献3

  • 1佩里·诺德曼;梅维丝·雷默;陈中美.儿童文学的乐趣[M]上海:上海少年儿童出版社,2008.
  • 2郑荔.教育视野中的儿童文学[M]南京:江苏教育出版社,2005.
  • 3教育部基础教育司.《幼儿园教育指导纲要(试行)》解读[S]南京:江苏教育出版社,2002.

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