普通高等学校排球公共体育课实施差异教学的实验研究

综合运用问卷调查法、教学实验法、数理统计法,对普通高等学校排球公共体育课实施差异教学做了实验研究,结果表明,实施差异教学可以有效提高学生的身体素质,能使学生的学习兴趣习惯、学习态度得到充分培养,能大幅提高学生排球公体课学习成绩。