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普通高等学校排球公共体育课实施差异教学的实验研究
被引量:
5
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摘要
综合运用问卷调查法、教学实验法、数理统计法,对普通高等学校排球公共体育课实施差异教学做了实验研究,结果表明,实施差异教学可以有效提高学生的身体素质,能使学生的学习兴趣习惯、学习态度得到充分培养,能大幅提高学生排球公体课学习成绩。
作者
孙启凯
机构地区
浙江农林大学体育军训部
出处
《当代体育科技》
2013年第32期77-78,共2页
Contemporary Sports Technology
基金
浙江农林大学科研发展基金资助项目
项目编号:2011FK025
关键词
高校
排球
差异教学
实验
分类号
G80-32 [文化科学—运动人体科学]
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