期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

爱于无声处绽放

下载PDF

导出

摘要在特殊学校，学生由于生理上普遍存在不同程度的残缺（聋哑盲），往往会形成有别于其他学生的不健康的心理特征，如孤僻、暴躁、自卑、疑心重等。因而，

作者周仕琴

机构地区百色市隆林各族自治县特殊学校

出处《广西教育》 2013年第42期49-49,共1页

关键词特殊教育关爱尊重信任

分类号 G76 [文化科学—特殊教育学]

引文网络
相关文献

1何崇见.用爱心扬起学生自信的风帆——职业学校班主任工作浅探[J].考试周刊,2016,0(55):180-181. 被引量：3
2黄良群.还孩子一个童真的世界[J].家庭与家教,2005(5).
3苏濛.以大学语文为核心重塑高职院校人文素质教育[J].湖北广播电视大学学报,2014,34(9):9-10. 被引量：1
4伍泽华.陪读有法效果佳[J].科学与文化,1997,0(1):37-37.
5如何给孩子安全感[J].动漫界（幼教365）,2016,0(9):44-45.
6家有“破坏大王”[J].母婴世界,2011(11):94-95.
7董仕敏.中职学校《汽车底盘》课程的课堂教学效果提升策略[J].时代农机,2015,42(8):116-117. 被引量：4
8夏花.毕福剑用心重筑女儿的微笑[J].中华家教,2014(1):78-79.
9钱燕仪.特别的爱给特别的你[J].教育教学论坛,2016(1):38-39.
10唐新红.漫议低幼读物的出版[J].中国出版,2009(2):42-44. 被引量：3

广西教育

2013年第42期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部