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初中化学课堂有效训练的组织策略

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摘要知识与技能的目标达成主要通过有效的过程和方法实现，而过程和方法的主要阵地是课堂，本文就如何提高初中化学课堂训练的有效性展开探究。笔者认为，化学课堂训练要做到以下两点才能算是有效的。第一，训练的内容要符合学生的发展，

作者陆平

机构地区江苏省海门市海南中学

出处《广西教育》 2013年第42期62-62,共1页

关键词初中化学课堂训练组织

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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广西教育

2013年第42期

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