高职院校植物组织培养课程教学改革研究

从变换教学方法和变换不同性质实验分配比例2个方面对《植物组织培养》课程教学改革进行了研究。结果表明,加大学生参与的讨论法和自主教学法在教学中的比例,可有效提高学生的积极性和创新能力;在保证基础性实验的基础上,增加综合设计性实验的比例,可以有效提高学生的实践能力和综合应用能力。