摘要
为解决当前"中国近现代史纲要"课教学中存在的诸如学生对所学内容缺乏兴趣、教师队伍的整体素质参差不齐等问题,高校应从培养大学生"知懂信行"的学习意识、提高教师的综合素质等方面提高"中国近现代史纲要"课教学的实效性。
出处
《教育与职业》
北大核心
2013年第35期130-132,共3页
Education and Vocation
基金
2013年度广西高等学校科学研究一般资助项目"人力资源开发视角下广西高校思想政治理论课教师队伍素质建设研究"(项目编号:SK13YB071)
2013年度广西高等教育教学改革工程项目"少数民族地区高校<中国近代史纲要>教学时效性探讨--以广西普通理工科院校为例"(项目编号:2013JGA197)的阶段性研究成果
