摘要
文章综述了美国全校性创业教育课程、日本"综合学科"课程结构以及德国学习领域课程方案,并结合问卷调查的结果,提出面向全校、基于创业过程、课程科目数量适中、锤炼创业精神并融合行业知识的高职院校创业教育课程体系的构建思路,形成了一个"中心"、三项"活动"、四门"课程"的"134"高职院校创业教育课程体系。
出处
《教育与职业》
北大核心
2013年第35期145-146,共2页
Education and Vocation
基金
2009年黑龙江省职业教育学会"十一五"规划课题"网络服务配置与管理课程教学资源的立体开发研究"的最终研究成果。(课题编号:G0327)
