摘要
少数民族学生毕业论文与汉族学生毕业论文存在评价的差距,少数民族学生总体情况落后于汉族学生。其原因是少数民族学生在汉语写作、就业、专业基础以及教师指导等方面存在诸多问题。应建立一种旨在提升少数民族学生毕业论文的新型指导模式,形成既有学生重视又有教师灵活指导的互动式指导模式。
出处
《教育与职业》
北大核心
2013年第35期190-191,共2页
Education and Vocation
基金
2011年度北方民族大学自主科研基金项目"VI实务案例研究与‘绿色生态化’测量分析"(项目编号:2011ZQY010)
2013年度北方民族大学教改项目"VI设计课程中对品牌塑造与品牌延伸的实践教学改革研究"(项目编号:2013JY23-YB)的研究成果