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“基因指导蛋白质的合成”的教学设计
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摘要
本设计通过简介科学事实引领问题发现;利用角色模拟、小游戏和模型构建等多种手段发挥学生的主体作用,深化学生对转录和翻译过程的理解,达成教学目标。
作者
梁长余
机构地区
江苏省常州市北郊高级中学
东南大学附属中学
出处
《生物学教学》
2013年第12期29-31,共3页
Biology Teaching
关键词
转录
翻译
角色模拟
构建模型
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
Q78-4 [生物学—分子生物学]
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生物学教学
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