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中学生态学教学中若干“亚明晰”问题的分析与应用
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摘要
本文通过中学生态学教学中的几个需要进一步明晰的问题进行了简要例证和分析,对这几个同题进行再次明确有利于学生的学习和教师的讲授。
作者
吴东
张汉栋
机构地区
浙江省绍兴县鉴湖中学
出处
《生物学教学》
2013年第12期64-65,共2页
Biology Teaching
关键词
生态学
数学模型
竞争力指数
消费者和分解者
食物链和食物网
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学教学
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