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浅谈教师在课堂中的主导作用
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摘要
学生是学习的主人,鼓励学生去扮演角色,让学生设身处地地感悟。但是,如果教学活动中缺少了教师的适时引导,学生的整个学习活动就会变得毫无目的。课堂上,教师就像引路人,把学生带到知识的面前,让学生与知识相识相知。因此,教师在课堂教学中应通过自己的积极调控,发挥教师“导”的作用,充分调动学生的学习积极性。
作者
王庆忠
机构地区
清河县孙庄中心校区
出处
《俪人(教师)》
2013年第22期104-104,共1页
关键词
调控
主导
引发
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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俪人(教师)
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