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浅谈高中历史教学中的问题设计
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摘要
近几年来,随着课程改革的全面推行,“问题设计”教学成为最为“抢眼”的教学方式之一。这种方式有利于学生自主学习、发现学习和创造思维的培养,使课堂教学真正科学、高效。
作者
吴玲
机构地区
江苏省高邮市第二中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第31期55-55,共1页
关键词
问题设计
自主学习
探索
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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试题与研究(教学论坛)
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