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“五促”式高职课堂教学模式研究——以《仓储与配送服务》课程为例
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摘要
高职院校课程改革实施的基本途径是课堂教学。本文结合高职院校的需求及高职学生的特点,以《仓储与配送服务》课程为例,构建"五促"式高职课堂教学模式,激发学生学习兴趣,鼓励并吸引更多的学生参与课堂、参与团队,在学习理论知识的基础上加强实践动手能力,从而实现理实一体化的教学课堂模式,提高教学效果并培养符合高职院校要求的技能型人才。
作者
吴茹
机构地区
金华职业技术学院经济管理学院
出处
《全国商情》
2013年第40期95-96,共2页
关键词
五促式
课堂教学模式
教学效果
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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