摘要
教育的目的在于丰富学生的认知，提高探究能力，升华学习幸福感。灌输式教学模式禁锢了学生的创新思维，而且由于被动地学习使得学生的幸福感被扼杀了。小组合作学习方式是当前班级授课模式下一种有效的课堂组织形式，符合新课程提出的生本教学理念，学生通过相互合作、相互探讨，自主完成物理知识的探究，知、行、情三者合一。小组合作探究是一个大的课题，合作探究观下的学习模式有任务型、开放型和指导型等多种形态．．
基金
广东省教育学会“十二五”规划课题《高效物理课堂中学习小组合作方式的实践研究》的研究成果,课题编号:WLJXYJ2011——106
