浅谈信阳市高中体育教学男女分班的必要性

高中阶段学生处于青春发育期,带有鲜明的性别特征。应根据这些特征合理取舍教学内容,调整教学形式,进行有组织的、有效果的教学活动。运用调查法、文献资料法、逻辑分析法等研究方法,讨论体育课堂的组织形式,论证高中体育教学男女分班的必要性。