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高师英语写作“过程-体裁教学模式”探究
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摘要
英语写作是高等师范学校英语教学的难点。本文分析了过程-体裁教学模式的特点,并探讨了这一模式在英语写作课堂中的运用,从而使学生在教师的引导下,掌握有效的写作策略,培养良好的写作习惯,提高写作水平。
作者
包媛媛
机构地区
江苏宿迁高等师范学校
出处
《湖北函授大学学报》
2013年第11期136-137,共2页
关键词
英语写作
过程—体裁教学模式
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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