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开放大学教育背景下英语教师职能转型中内涵“多元化”自构建探讨
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摘要
开放大学是新形势下广播电视大学的改革发展趋势。英语教师如何适应并成功转型是开放大学英语教育的一个重要内容。开放大学教育背景下,英语教师应在一定的原则下,进行教师内涵"多元化"自构建,从而提高教师的整体素质,进一步提高英语教与学的整体效果,进而全面提高英语教学质量。
作者
王贞霞
陈可
机构地区
江苏城市职业学院
常州开放大学
出处
《黑龙江教育学院学报》
2013年第11期37-38,共2页
Journal of Heilongjiang College of Education
关键词
开放大学
英语教师
职能转型
多元化
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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