做会为自己选书的阅读者(下)——基于儿童阅读偏好与兴趣的观察与解释

尊重和发现儿童阅读的个体性偏好Iyengar关于选择的研究，目的并不是为了证明应该剥夺人们选择的机会，她提示我们，如果我们需要更多自由的话，就应该注意提升我们的选择能力。就选书而言，这种能力就是了解自己和了解书籍。在现有条件下，“了解书籍”可以通过图书目录、查询系统、网络推荐等方式实现，而“了解自己”却具有更高的难度。