结合中学生心理特点,提高生物教学效率

中学阶段是一个特殊时期,随着年龄的增长,中学生的生理与心理发生了明显变化。其中中学生的心理变化对于课堂教学的影响很大,因此在生物课堂上老师应该根据中学生的心理特点,进行课堂教学,才能提高生物教学效率。