摘要
随着网络技术的发展与国家对教育信息化的重视,教育环境已经从传统的课堂环境扩展到了新的数字环境,网络在教育上的广泛应用使得传统的师生互动发生深刻的变化。利用inquisit 2.0编制单类内隐联想测验(Single Category Implicit Association Test,SC-IAT),采用SCIAT测量大学生对网络师生互动的内隐态度。测量结果表明:大学生对网络师生互动态度的内隐效应显著,大学生对网络师生互动的内隐态度是积极的,而且男、女大学生在对网络师生互动的内隐态度上不存在显著差异。
出处
《长江大学学报(社会科学版)》
2013年第11期155-157,共3页
Journal of Yangtze University(Social Sciences Edition)
基金
湖北省社会科学基金项目(2012049)
湖北省教育科学"十二五"规划重点课题(2012A019)
湖北省教育厅人文社科项目(2013Y030)