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优化情境激情促智:情境数学之初探

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摘要情境数学课程“情”为纽带,强调以特定的氛围,激起热烈的情绪.在优化的情境中,促使学生主动地参与,以达到全身心沉浸其中的境界,巧妙地把儿童的认识活动与情感活动结合起来,和谐地促进全面发展.因此,情境数学注重优化情境,以境激情,以情启思,以思促智.

作者张红明

机构地区江苏省南通师范第三附属小学

出处《中国科教创新导刊》 2013年第33期23-24,26,共3页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词情境课程情境数学优化情境

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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2013年第33期

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